PARA REFLEXIONAR

Queridas familias: Después de los conflictos que se crean, sobre todo en el recreo y con los chicos de la clase, me he animado a mandaros esta historia que refleja muy bien cómo hay que cuidar la AMISTAD. Espero que os guste.


LOS CLAVOS EN LA PUERTA
Hubo una vez un niño que tenía muy mal genio.
Su padre le regaló una caja de clavos y le dijo que cada vez que perdiera el control tenía que clavar un clavo en la parte trasera de la puerta.
El primer día el niño había clavado 37 clavos en la puerta. Durante las próximas semanas,
como había aprendido a controlar su rabia, la cantidad de clavos comenzó a disminuir diariamente.
Descubrió que era más fácil controlar su temperamento que clavar los clavos en la puerta.
Finalmente llegó el día en que el niño no perdió los estribos.
Le contó a su padre sobre esto y su padre le sugirió que por cada día que se pudiera controlar sacara un clavo.
Los días transcurrieron y el niño finalmente le pudo contar a su padre que había sacado todos los clavos, el padre tomó a su hijo de la mano y lo llevó hasta la puerta. Le dijo: “Haz hecho bien, hijo mio, pero mira los huecos en la puerta.
La puerta nunca volverá a ser la misma.
Cuando dices cosas con rabia, dejan una cicatriz igual que ésta.
Le puedes clavar un cuchillo a un hombre y luego sacárselo. Pero no importa cuántas veces le pidas perdón, la herida siempre seguirá ahí
Una herida verbal es tan dañina como una física.
Recuerda que los amigos son joyas muy escasas.
Te hacen reír y alentarte para que progreses ; te prestan un oído, comparten palabras de aprecio y siempre quieren abrirnos su corazón".

¡¡¡FELICIDADES AROA!!!

Hoy 15 de octubre es el cumpleaños de nuestra compañera Aroa.

Ha esperado mucho tiempo este día, con mucha impaciencia e ilusión.
Nosotros queremos felicitarla también desde nuestro Blog.

Todos tus compañeros y tus profes te desean
que pases un día muy FELIZ
¡¡¡Y QUE CUMPLAS MUCHOS MÁS!!!

Muchos besitos...


POSTDATA: MUCHAS GRACIAS DE PARTE DE TODOS,
¡ESTABAN MUY RICAS LAS MAGDALENAS!

GUIÓN PRÁCTICO PARA REDACTAR CUENTOS

Como ya sabéis todos los meses vuestr@s hij@s tienen que inventarse un cuento.
Aquí os detallamos un guión básico para redactar sus cuentos. L@s niñ@s tienen que responder a estas preguntas:

COMIENZO:
¿CUANDO?
¿DÓNDE?
¿QUIÉN?

NUDO:
¿A DÓNDE FUE?
¿PARA QUÉ?
¿A QUIÉN ENCONTRÓ?
¿QUÉ PROBLEMA TENÍAN?

DESENLACE:
¿QUÉ HICIERON?
¿CÓMO SE DESPIDIERON?
¿CÓMO TERMINA LA HISTORIA?

DIVERTIJUEGOS

Queridas familias:

 

Nuestro Blog está en pleno proceso de construcción. Al margen he puesto para l@s alumn@s dos "Divertijuegos" que les ayudarán a repasar conceptos estudiados en clase de forma amena y divertida:

 

• Anaya Interactiva: si clicáis aquí podréis encontrar numerosos ejercicios de todas las asignaturas que trabajamos con Anaya (Lengua, Mate, Ciencias Naturales y Ciencias Sociales).


• Ortografía: dentro encontraréis un buen banco de ejercicios para mejorar la ortografía de vuestr@s hij@s.

CUENTO DE OCTUBRE

Hola familias!

Como os dije en la Reunión de Padres todos los meses vamos a inventarnos un cuento para que los alumn@s trabajen su expresión escrita.

El cuento de este mes tiene que tratar del OTOÑO.

Les he dado un folio decorado con hojas y una plantilla para que escriban recto en el folio. Para comenzar su cuento pueden inspirarse en los colores del otoño, la caída de las hojas, la lluvia, el viento... todos ellos y muchos más pueden ser los personajes de su cuento fantástico.

El alumn@ que le eche más imaginación y que mejor se exprese, conseguirá ser el "REDACTOR JEFE" del mes.

¡VAMOS TODOS A ESCRIBIR!

PREPARAMOS LA EXCURSIÓN AL PARDO

Queridas familias: El próximo lunes vamos de excursión.

Los OBJETIVOS que pretendemos conseguir con esta salida son los siguientes:

* Explicar en qué consiste la función de nutrición.
* Conocer los principales hábitos de vida saludable relacionados con la nutrición.
* Conocer las características de los diferentes grupos de animales vertebrados.
* Identificar las diferencias y las similitudes entre los diferentes grupos de vertebrados.
* Reconocer los componentes de un ecosistema e identificar los más importantes.
* Diferenciar los tipos de relación entre los seres vivos de un ecosistema.
* Conocer los principales problemas ambientales que afectan a los ecosistemas.

VALORES QUE PRETENDEMOS FOMENTAR CON ESTA SALIDA:

* Compañerismo.
* Respeto.
* Responsabilidad.

¿CÓMO DEBEMOS IR EQUIPADOS A LA EXCURSIÓN?

* Calzado cómodo y flexible para caminar por el campo.
* Ropa cómoda (que no apriete)
* Mochila
* Chaqueta de abrigo.
* Prismáticos
* Botella de agua
* Zumo, galletas,
* Bolsita de basura y alguna bolsita para recoger muestras (sólo del suelo)

¡YA PODÉIS HACEROS SEGUIDORES DE NUESTRO BLOG!

Familias: os animo a haceros seguidores de nuestro Blog. Así podréis preguntar dudas, hacer comentarios...

Hemos hablado en el centro sobre el tema de las fotos y se ha decidido no publicar fotos de los alumn@s.

Buenas tardes a todos.